Warum du englische Wörter verstehst, aber nicht verwenden kannst
Die App-Oberfläche und die Wörterbuchdefinitionen sind auf Englisch. Die Screenshots und Videos zeigen die echte englische App.
Beim Lesen steht das Wort schon vor dir. Beim Sprechen musst du es erst finden und in einen Satz einbauen. Übe beide Schritte mit Wörtern, die du bereits verstehst.
Dieser Artikel wird vom Entwickler von Miji veröffentlicht.
Quellen geprüft am 24. Oktober 2026.
Verstehen und Verwenden sind zwei verschiedene Aufgaben
Dein passiver Wortschatz umfasst Wörter, die du verstehst, aber noch nicht selbst verwendest. Zu deinem aktiven Wortschatz gehören Wörter, die du auch beim Sprechen oder Schreiben benutzt. Welche Wörter zu welcher Gruppe gehören, verändert sich beim Lernen, Üben und Vergessen. British Council: passiver Wortschatz.
Die Definition zu kennen, beantwortet noch nicht alle Fragen. Welche Wörter stehen üblicherweise daneben? Klingt das Wort in dieser Situation natürlich? Kannst du es verwenden, ohne erst innezuhalten und deinen Satz zu planen?
Statt weitere unbekannte Wörter dazuzunehmen, wähle ein vertrautes Wort, das du brauchst. Schau, an welcher Stelle dir das Verwenden schwerfällt.
Drei Aufgaben mit einem Wort
Die folgenden selbst erdachten Beispiele verwenden postpone. Das bedeutet, ein geplantes Ereignis auf einen späteren Zeitpunkt zu verschieben. Oxford führt unter anderem die Muster postpone something und postpone doing something auf. Oxford: postpone.
Schreib dir diese Lernnotiz auf Papier. Versuch die Aufgaben zu lösen, bevor du die Antworten liest.
- A. Erkläre diesen Satz: „We had to postpone the picnic.“ Erfährst du darin den neuen Termin?
- B. Decke die Lernnotiz und Aufgabe A ab. Erinnere dich an das gesuchte Wort: „We cannot meet today. Let’s ____ our call until Friday.“
- C. Du wolltest heute einen Stuhl reparieren. Nun machst du das stattdessen am Sonntag. Bilde einen Satz mit postpone, gefolgt von einem Verb in der -ing-Form.
Die Antworten
- A: Das Picknick findet später statt als geplant. Der Satz nennt keinen neuen Termin.
- B: Postpone ist das gesuchte Wort aus der Notiz. Andere Formulierungen können denselben Gedanken ausdrücken.
- C: Eine mögliche Antwort lautet: „I will postpone repairing the chair until Sunday.“ Die richtige Form ist repairing, nicht to repair.
Die drei Aufgaben üben unterschiedliche Schritte. In A sollst du das vorgegebene Wort verstehen. In B sollst du es aus dem Gedächtnis abrufen. In C sollst du einen Satz mit der passenden Grammatik bilden.
Du hast die Antwort gerade erst gesehen, deshalb kann B leicht wirken. Versuch es an einem anderen Tag noch einmal, bevor du davon ausgehst, dass du das Wort zuverlässig abrufen kannst. Die Aufgaben helfen beim Üben; sie testen nicht deine Englischkenntnisse insgesamt.
Übe dort weiter, wo es hakt
Wenn A schwierig war, schau dir Bedeutung und Beispiele noch einmal an. Erkläre die Situation mit einfachen Worten, bevor du versuchst, schneller zu sprechen.
Wenn A leicht war, aber B schwierig, übe, dich an das Wort zu erinnern. Decke es ab und versuche, es anhand seiner Bedeutung zu finden. Sieh erst danach nach. Die Frage sollte klar auf das gesuchte Wort zielen: Eine vage Definition kann auf mehrere Wörter passen.
Wenn B leicht war, aber C schwierig, sieh dir an, wie das Wort im Satz verwendet wird. Bilde einen neuen Satz über deine eigenen Pläne. Vergleiche ihn mit Beispielen aus dem Wörterbuch oder frage eine Lehrkraft, wenn du bei der Grammatik unsicher bist.
Wenn alle drei Aufgaben leicht waren, versuch es ohne die Hilfestellungen. Erkläre laut, wie sich ein Plan geändert hat, ohne deinen vorbereiteten Satz abzulesen. Mit einer Aufgabe gut zurechtzukommen bedeutet nicht, dass dir das Wort in jedem Gespräch leichtfällt.
Gib dem Wort eine echte Aufgabe
Überlege, wo du dein Wort wahrscheinlich gebrauchen könntest. Bei postpone könnte das eine Nachricht über geänderte Pläne sein. Erfinde aber keinen Grund, Pläne zu ändern, nur um Englisch zu üben.
Du kannst erst einmal für dich üben. Sag, was sich geändert hat, warum und wie es weitergeht. Nimm dir dann eine andere Situation vor, statt endlos denselben Satz zu wiederholen.
Eine bei TESOL vorgestellte Unterrichtsmethode folgt einem ähnlichen praktischen Ablauf: Lernende wählen vertraute Wörter, prüfen ihren Gebrauch, planen Gelegenheiten zum Verwenden und halten fest, wie es gelaufen ist. Das ist eine Methode aus dem Unterricht, kein Versprechen, sofort fließend zu sprechen. TESOL: den aktiven Wortschatz beim Sprechen erweitern.
Lies und höre auch weiterhin Englisch. Du möchtest Wörter vielseitiger verwenden, nicht alles Lesen und Hören durch Übungen ersetzen.
Miji
Miji kann in diesem Ablauf den Schritt vom Wörterbuch zur Lernkarte übernehmen. Wenn du eine Bedeutung speicherst, entstehen Aufgaben, mit denen du dich an die Definition und an das Wort erinnerst. Die App-Store-Seite beschreibt ein Offline-Wörterbuch und Lernkartenübungen fürs iPhone mit iOS 26 oder neuer.
Die App und das Wörterbuch sind ausschließlich auf Englisch. Die Lernkarten verwenden Wörterbuchinhalte, keine selbst geschriebenen Sätze. Halte deine eigenen Beispiele in separaten Notizen fest und übe, sie laut zu sagen.
Der Screenshot zeigt eine Wortseite, keine Beurteilung deiner Sprechfertigkeit. Nicht jede Bedeutung im Wörterbuch enthält einen Beispielsatz.
Mijis kostenlose Version bietet Wörterbuchsuche und Übungen sowie Platz für 10 Wörter.
Zum Weiterlesen
- Mit einem Wörterbuch Englisch lernen: So prüfst du ein Wort vor dem Üben.
- Verteiltes Wiederholen für deinen Wortschatz: So greifst du hilfreiche Aufgaben mit der Zeit wieder auf.
- Die richtige Wörterbuchbedeutung finden: Wenn eine vertraute Definition nicht passt.
Häufige Fragen
Erweitern Lernkarten nur den passiven Wortschatz?
Nein. Eine Aufgabe kann dich auch auffordern, dich an das Wort selbst zu erinnern. Das ist trotzdem etwas anderes, als es in einem Gespräch auszuwählen und zu verwenden.
Muss ich jedes Wort verwenden, das ich verstehe?
Nein. Konzentriere dich auf Wörter, mit denen du ausdrücken kannst, was dir wichtig ist. Ein seltenes Wort beim Lesen zu verstehen, kann schon für sich genommen nützlich sein.
Sollte ich beim Sprechen innehalten und nach dem perfekten Wort suchen?
Nimm eine einfachere Formulierung, wenn damit klar bleibt, was du meinst. Notiere dir das fehlende Wort danach und übe es ohne den Druck eines Gesprächs.
Woran merke ich, dass mir das Üben hilft?
Versuch es nach einer Pause in einer anderen Situation, ohne deine Notizen. Achte darauf, ob dir das Wort einfällt und du es verständlich verwendest. Hol dir Rückmeldung, wenn du beim Gebrauch weiterhin unsicher bist.